《难忘小学生活》教学设计

通过读“阅读材料”中的几篇文章，感受文章作者对小学生活的无限怀念，对母校、对老师、对同学浓厚的感情。回顾自己和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

教学目标分析：

　　1、通过读“阅读材料”中的几篇文章，感受文章作者对小学生活的无限怀念，对母校、对老师、对同学浓厚的感情。

　　2、回顾自己和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

　　3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

　　4、学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。(选做)

　　5、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。(选做)

　　学习者分析：我们班共有学生40名，22个女生，18个男生，这个班相对来说比较活跃，尤其是在综合性学习方面，学习的兴趣比较浓厚，组织安排活动方面，有部分学生很有想法。

　　教学重难点分析：通过综合性学习，采用多种形式来感受过去的六年、表达感情、明白自己的成长离不开教师与学校的道理。

制定活动计划

　　一、导入新课

　　渐渐地，渐渐地，告别母校的日子越来越近。到校园的每个地主去走一遭，都会引起你无限的思绪。在我们即将告别朝夕相处的老师、同学、带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。

　　二、阅读“活动建议”的内容，明确可以开展哪些活动。

　　三、浏览“阅读材料”的文章，了解可以参考哪些材料。

　　四、根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动。

　　请同学们以小组商量制订和交流活动计划——写难忘的事、师生的赠言、给学校的建议和倡议书、写给老师、同学的信都可整合到制作班级纪念册这一活动中。

　　经小组讨论、全班交流活动内容大致为：

　　1、制作班级纪念册(时间最多为一周半)

　　2、模拟小学毕业典礼(班级纪念册完成后)

　　3、毕业联欢会(考试结束，离校前)

　　活动一、制作班级纪念册

教学目标：

　　1、通过制作“班级纪念册”，培养学生热爱母校，珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。

　　2、以生活为本位，启发学生从自己的经历中选取作材料;开拓思路，使他们体会到：同一题材，从不同的角度可以写出不同的作文。

　　3、以活动的形式练习习作及一些常见的应用文。

教学过程：

　　1、讨论“班级纪念册”的内容和形式。为了整合，内容定为：回忆往事(主要是写难忘的老师与同学以及他们之间发生的事。)心里话(主要以信的形式写给老师、写给同学自己的心里话)校园明天更美好(主要写建议书、倡议书)美好祝愿(主要写赠言)、联系录(各自联系方式)以上内容可由教师根据本班情况做补充或删减形式以书刊形式。

　　2、明确分工。由同学们投票决定编辑两到三名，负责审稿、选稿。美编两到三名负责设计封面及页面图案、分组按项目完成抄写任务。

　　3、阅读材料完成回忆往事部分

　　(1)阅读材料《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》、《作文上的红双圈》、《忘不了的笑声》。阅读以上文章可参照教材244页阅读材料解读给学生具体提出一些阅读要求。在读懂文章的基础上学习一些写作方法。重点以《难忘的启蒙》为范本，让学生在这篇文章学会一些写作方法，如人物描写方法——外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写，让学生把开头和结尾背诵下来，指导学生换个词语还进行运用，把学到的知识活学活用，让学生多积累一些好的开头和结尾用在自己的习作中。?(2)回忆小学六年的生活。到自己曾经呆过的教室，找寻记忆，回想难忘的……找好朋友交流一下。然后在课堂上写一篇习作。(写以写老师、同学、或之间发生的事等)然后由编辑统一审稿，选出可用的成册，教师帮助完成。?4、完成心里话部分?阅读第二板块第一课《给老师的一封信》，理解内容，回忆写信……………………没有完整