《示儿》教学实录
今天我们要来学习的是一首宋诗，这首诗是南宋诗人陆游写的，他一生写诗近万首，这首《示儿》是他临终前的绝笔诗。读诗要知道诗的意思，你能根据下面的注释自己去理解。自己去说一说，自己说好了，就与同桌说一说。
一.直接导入
今天我们要来学习的是一首宋诗，板书：宋诗
这首诗是南宋诗人陆游写的，他一生写诗近万首，这首《示儿》是他临终前的绝笔诗。
师：“示儿”是什么意思?
生：“示儿”就是给儿子看
师：临死前写给儿子的叫什么?
生：叫遗书
师：人们在临死时给儿子的遗书一般都是写些什么?
生：写财产的分配等……
师;那陆游写了什么?
请看……大屏幕出示《示儿》配乐放录音
师：你听出了大概是什么意思?
生：……
师：你能不能把它读正确呢?自由朗读，指名三生读(都能较正确有感情地朗读)齐读
读诗要知道诗的意思，你能根据下面的注释自己去理解。自己去说一说，自己说好了，就与同桌说一说。师巡视
大屏幕出示：“死去元知万事空，
但悲不见九州同。”
指名说这两句的意思
师：注意这两个字的意思，出示：元——原来、本来
同——统一
师：死去了什么都是空的，哪些东西是空的?
生：财产……
师：但是有一件事使作者放不下，感到很悲，是什么?
生：国家被别人侵略……
师：接下来我们有必要了解一下宋朝的历史，谁知道?指名说
师激情补充：当时国土分裂……靖康之变……
你知道作者为什么而悲了吗?指名说
师概括：这是山河破碎之痛
随即板书：山河破碎痛
你能把这种痛读出来吗?指名读诗
我们来读一首诗人68岁时写的一首诗，出示《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
题目很长，齐读，指名读诗
你读懂了什么?
指导读前句，“三万里”“五千仞岳”分别指什么?(九曲黄河、巍巍华山)
这是何等的气魄!指名读2男生齐读。
可是这么壮丽的山河却被敌人占领着，你的心情怎样?
生：悲痛、痛心、痛恨……
带着这种心情齐读这两句
仅仅是为这个悲痛吗?还为什么悲?从后两句你读懂了什么?指名说
生;农民很悲伤……
师配乐(悲伤)旁白：……如果你就在沦陷区，你仿佛看到了什么?听到了什么?可以与同桌轻轻讨论，指名说
生：我看到了遗民的眼泪听到敌人的铁骑声
生：……
生：娃娃的哭喊声，饿死……
生：翘首盼望王师……
生：敌人大肆屠杀无辜百姓
生：饿得面黄肌瘦，横尸遍野
师：你觉得诗人还为什么悲?指名说随即板书：遗民眼尽哀
带着这种哀痛你再读读这两句，你会有更深的体会。
指名三生读，齐读
面对此情此景，你有什么想说的?
生：怎么没有一个统治者来……
生：…
统治者都在干什么?我们一起去临安看一看
出示：《题临安邸》齐读
:问：他们在干什么?
生：他们在寻欢作乐
生：他们在游山玩水
生：过着奢侈的生活
大屏幕对比出示：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《题临安邸》
师：一边是“遗民眼尽”，一边是“寻欢作乐”……
男女生对比读这两首诗
师：他们在汴州也曾过着豪华奢侈的生活，可他们忘了自己是亡国奴，忘了生活在水深火热中的遗民们，忘了……那诗人为什么还悲?
生;为了昏君而悲
随即板书：昏君无能愤
诗人死前仅仅告诉儿子这些吗?还有什么?读后两句诗，指名说
……
你觉得诗人为什么还要“家祭无忘告乃翁”
因为他很爱国
是呀，一切皆源于一个字——对祖国的爱板书：爱
……这是一种多么执着的信念
指名读
让我们一起用心吟诵，把一位老人的临终遗愿读出来……
你能背下来吗?指名背，齐背
课外延伸：
不管……不管……不管……都让无数诗人悲愤，他们写下了无数爱国诗篇，你知道的有那些?
生：文天祥……
生：秋瑾……
……
出示：陆游、文天祥、范仲淹……的诗句《满江红》、《夏日绝句》浏览
介绍有关宋朝历史的书：《刀锋上的文明(宋)》、《两宋人物》、《图说天下(宋)》、《宋诗选注》
结束：同学们，让我们在读史中背点诗，在学诗中读点史，作到(板书)：——诗史结合